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9月19日，由武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)管委會、武漢市文化和旅游局共同舉辦，湖北今古時代文化傳媒有限公司和北京執(zhí)惠旅游文化傳播有限公司執(zhí)行的的2019武漢文旅融合光谷高峰論壇在武漢光谷盛大開幕。本次峰會以“科技賦能文旅，共生共榮共贏”為主題，聚集了文化、科技、旅游企事業(yè)單位共計550余人，圍繞文化旅游新產品供給和新業(yè)態(tài)融合展開深度交流與資源對接合作，推動了武漢的文化、科技、旅游產業(yè)的高質量融合創(chuàng)新發(fā)展。身臨其境創(chuàng)始人兼CEO劉宣付出席本次論壇并發(fā)表主題演講。

劉宣付表示，研學旅行就是最好的文旅融合。中國研學旅行行業(yè)目前存在諸多痛點，如教育目標不明確、師資力量匱乏和安全問題隱患等，但在5G時代下，依托智慧型研學旅行模式和以科技創(chuàng)新應用場景的方式，可有效解決傳統(tǒng)研學旅行困擾，以創(chuàng)新應用場景，科技賦能研學旅行向前發(fā)展。

以下為劉宣付演講全文：

（本文根據(jù)演講實錄整理而來，執(zhí)惠略做刪減）

各位領導、嘉賓，大家好！我是劉宣付。今天帶來的演講題目是“科技賦能，研學旅行助力文旅融合”。我會分六個方面跟大家做分享，首先是第一個方面：文旅融合開局新時代。

文旅融合是大勢所趨，但是怎樣的項目才能做好文旅融合呢？我們認為研學旅行就是最好的文旅融合項目，它可以帶來2到7天的時間來進行深度的旅游體驗和研究性的學習，同時也給我們帶來了流量，這個流量包含了客流量、現(xiàn)金流以及商流，有了客戶我們的流量就會變成價值。景區(qū)周一到周五的客流量很小，而研學旅行正是解決了景區(qū)這個空暇的時間段沒有流量的問題，在工作日為景區(qū)帶來了流量，也就帶來了價值。

國內的研學旅行市場已經達到近千億,研學旅行是有計劃地組織安排，以中小學生為主體對象，通過集體旅行、集中食宿，以提升學生素質能力為目的，依托教育部門和學校有研學基地和營地載體，開展研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是銜接學校教育和校外教育的創(chuàng)新形式，是綜合實踐育人的有效途徑。目前主要有五大原因，使得國內研學旅行的投資非?；馃幔皇钦叩膶?，二是教育理念的轉變，三是用戶基數(shù)的龐大，四是教育消費的升級，五是契合了景區(qū)景點的訴求。

先從政策層面來看，由教育部牽頭發(fā)布的《關于研學旅行的意見》（下稱《意見》）中明確提出開展研學旅行的重要性與具體要求。2017年和2018年是《意見》的具體實施年，到2019年研學市場更加地火爆, 各類政策中主要將研學旅行和安全教育工作作為重點。目前為止,中國有34個省市，包括縣級市、地級市都出臺有研學旅行與學分掛鉤的政策。2018年,湖北也發(fā)表了研學旅行的相關意見，武漢市旅游局是第一個推出研學旅行標準的城市。因此研學旅游行業(yè)的增長幅度是非常大的，2018年就有高達946億的市場規(guī)模，并且每年均保持20%的增長幅度，是國家GDP增長幅度的四倍多。

那么，研學旅行的體量已經有了，但在國內有多少的人群適合于參加研學旅行呢？大概是1.74億。據(jù)權威數(shù)據(jù)統(tǒng)計，研學旅行相關的營地在美國有1.2萬個，在俄羅斯有5.5萬個營地，在日本有3700個營地，而在中國的基地和營地不足2000個場地，未來的空間大家想想有多大。最后一點是契合了景區(qū)的訴求，促使文旅投資更為地火熱。

在中國盡管能夠開展研學旅行的機構較多，但整個行業(yè)存在很多的問題，比如時間短、價格低廉、大的投資并不多、只旅不研的現(xiàn)象較為嚴重，而真正意義上的研學旅行一定是以教育為主，旅行為輔。再就是在很多的地區(qū)沒有研學的營地和基地，《意見》中明確提出“學校根據(jù)學段特點和地域特色，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系?！本褪钦f小學生的四五六年級應以鄉(xiāng)情和區(qū)情為主，初中生應以省情和市情為主，是不能跨出本地市區(qū)。反觀武漢市的初中生研學旅行已經離開武漢到了外地，不能夠就近就便開展，此外也足以說明武漢當?shù)啬壳暗难袑W旅行資源較為緊缺，急需增建不同類型的研學旅行營地、基地。
第三個痛點就是師資力量匱乏。研學旅行在中國剛剛起步，很多地方沒有研學的師資力量，這也是行業(yè)急待解決的問題之一。最后一個就是安全問題，目前，安全問題已嚴重阻礙學校組織研學旅行的積極性，因為考慮到安全問題，很多學校的校長不愿意讓學生去參與研學旅游，家長對此也非常擔心。那么如何解決呢？智能化的手段可以解決研學旅行中的所有安全顧慮。

現(xiàn)在有很多景區(qū)景點設置了研學旅行基地或營地，但是條件有限，設備非常落后，在這樣一個情況下，我認為智慧型的研學營地才是未來的發(fā)展方向，它是以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術來改變傳統(tǒng)的模式?，F(xiàn)在中國很多景區(qū)景點因為沒有這樣的技術和設施，所以它的吞吐量是上不來的，別看教學內容非常多，實際上接待能力非常有限，所以沒有多少營地是掙錢的，通過我們這種方式，數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化相結合的方式，做到“裝備課程化”、“課程場館化”、“課程視頻化”，真正達到身臨其境的效果時，我們流量才能變現(xiàn)，才有大的吞吐量。這是核心，所以我們要做智慧研學。

憑借對當前中國研學旅行長期的市場調研，身臨其境于國內首次提出“教育+科普”的全新互動教學模式，即運用現(xiàn)代數(shù)字技術VR、AR、AI、多媒體(MT)與全息影像等技術與5G相結合為教育創(chuàng)新發(fā)展賦能，比如說虛擬現(xiàn)實、裸眼3D以及其他更為專業(yè)的設備，同時通過我們自主研發(fā)的管理運維體統(tǒng)——研學旅行智慧云平臺系統(tǒng)，包括云計算、云數(shù)據(jù)、云課程、云安全、云營銷，就可以輕松解決目前研學旅行行業(yè)遇到的所有問題。
 大家都很關心安全問題，那么研學旅行+5G怎么解決安全問題呢？云平臺可以通過在營地和基地里打造智能化的安全網(wǎng)絡，實時定位學生位置和監(jiān)測學生的活動軌跡，配備親情通話、健康監(jiān)測、脫團管理和告警信息管理的功能，于每一處細節(jié)全方位的保障學生安全。同時，這樣的一套系統(tǒng)最終要解決的是教育課程問題，具有六大特點，一是趣味性強，寓教于樂；二是智慧化教學模式；三是沉浸式，具象化的體驗；三是課程體系豐富，內容持續(xù)的更新；五是智慧化管控，大數(shù)據(jù)應用；六是滿足大體量接待需求。在我們武漢，一次學校的研學旅行體量規(guī)模就是一個年級，通過用高科技手段完全可以解決當?shù)貙ρ袑W旅行大吞吐量需求的問題。
 最后就是課程體系，在教學內容開發(fā)方面，身臨其境結合地方特色，針對中小學研學旅行課程需求，推出幾百款適合小學、初中、高中不同學段需求的安全教育研學，有國防人防研學，有STEAM科技研學，有紅色教育、非物質文化遺產研學等五大主題內容。在這里，我要重點介紹我們課程體系中的安全教育板塊，因為如果安全不能保障，一切研學旅行都沒有意義，與此同時安全教育也是全民缺失的現(xiàn)狀。2018年起，身臨其境針對中小學研學旅行課程需求，共研發(fā)出了幾百款不同主題、不同年齡段的研學旅行課程，主要涵蓋安全科普教育、防震減災、人防教育、消防教育、公共安全教育、安全生產、家庭安全、校園安全等專題課程。當然，不限于這些，我們在這個基礎上還學習了冰雪研學，讓3億中國人進入到冰雪的場景中去運動。未來，在武漢我們也會根據(jù)各個地區(qū)的特點和景區(qū)的特色做內容。
 運營方面，身臨其境研學旅行可輕松實現(xiàn)多種主題，多種融合模式以及多元化的經營戰(zhàn)略，可輕松實現(xiàn)客群精準定位，高效獲客、活客、粘客的預期，除了接待非節(jié)假日研學旅行的客戶，還可在節(jié)假日期間，成為社會大眾冬令營\夏令營首選的活動場所、企事業(yè)單位首選的拓展訓練場地，及綜合實踐基地首選的學習場地。合作伙伴只需投資，便可輕松實現(xiàn)四季經營，全年穩(wěn)定收益。

研學旅行為什么能跟文旅企業(yè)融合呢？我總結了十條，一是服務了最具價值的客流量、二是多元化經營、三是擴大二次消費和三次消費市場份額、四是帶動房地產銷售、五是解決周一到周五的客流量、六是促進項目招商、七是提高自持物業(yè)的利用率、八是以政策優(yōu)勢為拿地抓手、九是市場導向的運營模式、十是開設基地，獲取利潤。
 最后，我想用一句話來表達我們對未來發(fā)展的愿景：“身臨其境就等于研學旅行，研學旅行就要身臨其境“。沒錯，我相信未來三年內，身臨其境就是要做到中國研學旅行第一品牌。再次，我希望以后能夠跟大家有更多的合作和聯(lián)系。謝謝！