報告目錄（完整版）
一、研學旅行和營地教育概念闡述
1.研學旅行和營地教育定義
2.研學旅行和營地教育的必要性
3.研學旅行和營地教育的重要性
4.研學旅行和營地教育的異同點
5.研學旅行和營地教育中外發(fā)展差異
二、研學旅行和營地教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.研學旅行和營地教育產(chǎn)業(yè)鏈
2.研學旅行和營地教育行業(yè)發(fā)展動力分析：政策、人口、資本、居民收入
3.研學旅行和營地教育行業(yè)發(fā)展關鍵因素分析
4.研學旅行和營地教育行業(yè)營地概況
5.研學旅行和營地教育行業(yè)課程設計概況
6.研學旅行和營地教育行業(yè)導師概況
7.研學旅行和營地教育行業(yè)營銷渠道概況
8.研學旅行和營地教育行業(yè)商業(yè)模式
9.研學旅行和營地教育行業(yè)參與者分析
10.研學旅行和營地教育行業(yè)參與者分析
11.研學旅行和營地教育行業(yè)企業(yè)經(jīng)營狀況分析
三、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.調研說明
2.研學旅行和營地教育企業(yè)地域分布
3.研學旅行和營地教育企業(yè)類型
4.研學旅行和營地教育企業(yè)機構規(guī)模特征
5.研學旅行和營地教育企業(yè)機構導師情況
6.研學旅行和營地教育企業(yè)機構收入規(guī)模特征
7.研學旅行和營地教育企業(yè)機構融資情況
8.研學旅行和營地教育企業(yè)機構收入來源分析
9.研學旅行和營地教育企業(yè)機構收入客群分析
10.研學旅行和營地教育企業(yè)機構業(yè)務開展頻率分析
11.研學旅行和營地教育企業(yè)機構復購率情況
四、企業(yè)機構案例分析
世紀明德——商業(yè)模式分析
世紀明德——戰(zhàn)略布局分析
麥淘親子——商業(yè)模式分析
麥淘親子——戰(zhàn)略布局分析
行動者——商業(yè)模式分析
行動者——戰(zhàn)略布局分析
五、行業(yè)發(fā)展啟示及市場預測
1.啟示一：把握政策、抓安全、建立標準化課程、B2B2C融合
2.啟示二：教育+文旅、單點突破、加緊技術創(chuàng)新、整合供應鏈
3.研學旅行和營地教育市場規(guī)模預測
報告圖表目錄
圖1-1 能力培養(yǎng)模型
圖1-2 研學旅行和營地教育的不同點
圖1-3 中外研學旅行和營地教育對比
圖2-1 2018研學旅行和營地教育產(chǎn)業(yè)鏈圖
圖2-2 2015-2022年中國3-16歲人口數(shù)量變化及預測
圖2-3 2011-2017全國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入變化情況
圖2-4 2010-2018年研學旅行和營地教育領域融資數(shù)量
圖2-5 2017-2018部分研學旅行和營地教育企業(yè)投融資事件
圖2-6 2010-2018年研學旅行和營地教育領域融資階段
圖2-7 2017年以來研學旅行和營地領域新三板掛牌企業(yè)
圖2-8 2018年研學旅行和營地教育行業(yè)營地建設條件
圖2-9 2018年營地建設投資主體
圖2-10 課程設計要求
圖2-11 影響課程設計的相關因素
圖2-12 課程設計流程
圖2-13 2018年研學旅行和營地教育導師人才來源
圖2-14 2018年研學旅行和教育營地導師隊伍建設要求
圖2-15 不同渠道模式優(yōu)劣對比
圖2-16 2017年家長購買渠道選擇偏好
圖2-17 2018年研學旅行和營地教育商業(yè)模式圖
圖2-18 2018年研學旅行機構類型分布
圖2-19 2018年營地教育機構類型分布
圖2-20 2017部分研學旅行和營地教育企業(yè)營收增速
圖2-21 2017年部分研學旅行和營地教育企業(yè)盈利能力分析
圖3-1 2018年研學旅行和營地教育機構地域分布
圖3-2 2018年研學旅行和營地教育企業(yè)成立時間
圖3-3 2018年研學旅行和營地教育企業(yè)機構類型
圖3-4 2017年研學旅行和營地教育企業(yè)機構員工規(guī)模
圖3-5 2017年研學旅行和營地教育企業(yè)機構接待人次規(guī)模
圖3-6 2017年研學旅行和營地教育企業(yè)機構高峰期兼職導師比例
圖3-7 2017年不同收入規(guī)模的企業(yè)機構分布
圖3-8 2018年研學旅行和營地教育機構融資情況
圖3-9 2018年已獲融資研學旅行和營地教育機構融資階段
圖3-10 2018年研學旅行和營地教育行業(yè)不同成立時間的企業(yè)機構獲得融資情況
圖3-11 2018年研學旅行和營地教育行業(yè)獲得融資的機構類型
圖3-12 2018年已經(jīng)獲得融資的機構中自有營地狀況
圖3-13 2017年研學旅行和營地教育機構主要營收來源
圖3-14 2017年研學旅行和營地教育機構提供的產(chǎn)品和服務
圖3-15 2018年研學旅行和營地教育企業(yè)主要服務對象
圖3-16 2017年企業(yè)機構研學旅行和營地教育活動頻率
圖3-17 2017年擁有不同回購率的企業(yè)占比
圖3-18 2017年企業(yè)機構研學旅行和營地教育活動頻率&企業(yè)機構類型
圖3-20 2017年企業(yè)機構研學旅行和營地教育行業(yè)用戶回購比例&企業(yè)機構類型
圖4-1 世紀明德商業(yè)模式分析
圖4-2 世紀明德戰(zhàn)略布局分析
圖4-3 麥淘親子商業(yè)模式分析
圖4-4 麥淘親子戰(zhàn)略布局分析
圖4-5 行動者商業(yè)模式分析
圖4-6 行動者戰(zhàn)略布局分析
圖5-1 2015—2020年國內中小學生活動市場參與人數(shù)規(guī)模預測
備注：報告為PDF電子版
執(zhí)惠對此報告內容及數(shù)據(jù)擁有最終解釋權，任何機構及個人轉發(fā)或公開使用相關內容或數(shù)據(jù)需備注來源為執(zhí)惠。
報告目錄（完整版）
一、研學旅行和營地教育概念闡述
1.研學旅行和營地教育定義
2.研學旅行和營地教育的必要性
3.研學旅行和營地教育的重要性
4.研學旅行和營地教育的異同點
5.研學旅行和營地教育中外發(fā)展差異
二、研學旅行和營地教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.研學旅行和營地教育產(chǎn)業(yè)鏈
2.研學旅行和營地教育行業(yè)發(fā)展動力分析：政策、人口、資本、居民收入
3.研學旅行和營地教育行業(yè)發(fā)展關鍵因素分析
4.研學旅行和營地教育行業(yè)營地概況
5.研學旅行和營地教育行業(yè)課程設計概況
6.研學旅行和營地教育行業(yè)導師概況
7.研學旅行和營地教育行業(yè)營銷渠道概況
8.研學旅行和營地教育行業(yè)商業(yè)模式
9.研學旅行和營地教育行業(yè)參與者分析
10.研學旅行和營地教育行業(yè)參與者分析
11.研學旅行和營地教育行業(yè)企業(yè)經(jīng)營狀況分析
三、企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.調研說明
2.研學旅行和營地教育企業(yè)地域分布
3.研學旅行和營地教育企業(yè)類型
4.研學旅行和營地教育企業(yè)機構規(guī)模特征
5.研學旅行和營地教育企業(yè)機構導師情況
6.研學旅行和營地教育企業(yè)機構收入規(guī)模特征
7.研學旅行和營地教育企業(yè)機構融資情況
8.研學旅行和營地教育企業(yè)機構收入來源分析
9.研學旅行和營地教育企業(yè)機構收入客群分析
10.研學旅行和營地教育企業(yè)機構業(yè)務開展頻率分析
11.研學旅行和營地教育企業(yè)機構復購率情況
四、企業(yè)機構案例分析
世紀明德——商業(yè)模式分析
世紀明德——戰(zhàn)略布局分析
麥淘親子——商業(yè)模式分析
麥淘親子——戰(zhàn)略布局分析
行動者——商業(yè)模式分析
行動者——戰(zhàn)略布局分析
五、行業(yè)發(fā)展啟示及市場預測
1.啟示一：把握政策、抓安全、建立標準化課程、B2B2C融合
2.啟示二：教育+文旅、單點突破、加緊技術創(chuàng)新、整合供應鏈
3.研學旅行和營地教育市場規(guī)模預測
報告圖表目錄
圖1-1 能力培養(yǎng)模型
圖1-2 研學旅行和營地教育的不同點
圖1-3 中外研學旅行和營地教育對比
圖2-1 2018研學旅行和營地教育產(chǎn)業(yè)鏈圖
圖2-2 2015-2022年中國3-16歲人口數(shù)量變化及預測
圖2-3 2011-2017全國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入變化情況
圖2-4 2010-2018年研學旅行和營地教育領域融資數(shù)量
圖2-5 2017-2018部分研學旅行和營地教育企業(yè)投融資事件
圖2-6 2010-2018年研學旅行和營地教育領域融資階段
圖2-7 2017年以來研學旅行和營地領域新三板掛牌企業(yè)
圖2-8 2018年研學旅行和營地教育行業(yè)營地建設條件
圖2-9 2018年營地建設投資主體
圖2-10 課程設計要求
圖2-11 影響課程設計的相關因素
圖2-12 課程設計流程
圖2-13 2018年研學旅行和營地教育導師人才來源
圖2-14 2018年研學旅行和教育營地導師隊伍建設要求
圖2-15 不同渠道模式優(yōu)劣對比
圖2-16 2017年家長購買渠道選擇偏好
圖2-17 2018年研學旅行和營地教育商業(yè)模式圖
圖2-18 2018年研學旅行機構類型分布
圖2-19 2018年營地教育機構類型分布
圖2-20 2017部分研學旅行和營地教育企業(yè)營收增速
圖2-21 2017年部分研學旅行和營地教育企業(yè)盈利能力分析
圖3-1 2018年研學旅行和營地教育機構地域分布
圖3-2 2018年研學旅行和營地教育企業(yè)成立時間
圖3-3 2018年研學旅行和營地教育企業(yè)機構類型
圖3-4 2017年研學旅行和營地教育企業(yè)機構員工規(guī)模
圖3-5 2017年研學旅行和營地教育企業(yè)機構接待人次規(guī)模
圖3-6 2017年研學旅行和營地教育企業(yè)機構高峰期兼職導師比例
圖3-7 2017年不同收入規(guī)模的企業(yè)機構分布
圖3-8 2018年研學旅行和營地教育機構融資情況
圖3-9 2018年已獲融資研學旅行和營地教育機構融資階段
圖3-10 2018年研學旅行和營地教育行業(yè)不同成立時間的企業(yè)機構獲得融資情況
圖3-11 2018年研學旅行和營地教育行業(yè)獲得融資的機構類型
圖3-12 2018年已經(jīng)獲得融資的機構中自有營地狀況
圖3-13 2017年研學旅行和營地教育機構主要營收來源
圖3-14 2017年研學旅行和營地教育機構提供的產(chǎn)品和服務
圖3-15 2018年研學旅行和營地教育企業(yè)主要服務對象
圖3-16 2017年企業(yè)機構研學旅行和營地教育活動頻率
圖3-17 2017年擁有不同回購率的企業(yè)占比
圖3-18 2017年企業(yè)機構研學旅行和營地教育活動頻率&企業(yè)機構類型
圖3-20 2017年企業(yè)機構研學旅行和營地教育行業(yè)用戶回購比例&企業(yè)機構類型
圖4-1 世紀明德商業(yè)模式分析
圖4-2 世紀明德戰(zhàn)略布局分析
圖4-3 麥淘親子商業(yè)模式分析
圖4-4 麥淘親子戰(zhàn)略布局分析
圖4-5 行動者商業(yè)模式分析
圖4-6 行動者戰(zhàn)略布局分析
圖5-1 2015—2020年國內中小學生活動市場參與人數(shù)規(guī)模預測
備注：報告為PDF電子版
執(zhí)惠對此報告內容及數(shù)據(jù)擁有最終解釋權，任何機構及個人轉發(fā)或公開使用相關內容或數(shù)據(jù)需備注來源為執(zhí)惠。
